Didikan Terus

Assalamualaikum…

Maaf, entri kali ini hanya luahan perasaan semata-mata. Entah mengapa, minda ini begitu berat sekali untuk menjana sebarang idea jika kepala berselirat dengan pelbagai persoalan.

Hari ini sejurus menerima satu panggilan telefon, tercetus lagi soalan yang sama: selepas ini apa pula ya? Tugas atau amanah apa pula yang harus dipikul? Adakah aku masih mampu untuk melalui semua itu? Ya, memang mudah untuk berkata-kata. Tapi mampukah untuk melakukannya?

Jika dipandang dengan nafsu, sudah tentu hati ini mudah sahaja mengusulkan pemikiran yang sempit dan negatif. Namun, jika dilihat dengan akal fikiran maka dengan mudahnya hati dapat mencerna makna bagi setiap dugaan atau musibah yang melanda.

Apakah erti setiap kejadian(baik atau buruk) yang berlaku pada seseorang? Adakah Allah memberinya sekadar suka-suka kepada kita? Sudah tentu tidak. Apa yang berlaku merupakan mehnah (ujian) daripada Allah. Allah S.W.T berfirman yang bermaksud,

Apakah manusia itu mengira bahawa mereka akan dibiarkan (begitu sahaja setelah mereka) mengatakan: “Kami telah beriman”, sedang mereka tidak diuji (dengan sesuatu cubaan)?

(al-Ankabut: 2)

Ayat tersebut jelas menunjukkan bahawa Allah menimpakan cubaan kepada hamba-Nya dengan tujuan untuk menguji iman seseorang itu. Sama ada baik atau buruk, setiap perkara yang terjadi pasti mempunyai hikmah yang tersendiri yang kadangkala tidak tersingkap oleh akal manusia yang cetek. Jadi, bersedialah untuk menerima ujian tersebut dan mencari hikmah yang tersembunyi di sebaliknya. Baik atau buruk bukanlah ukuran, tetapi bagaimana kita melaluinya dan mengutip ibrah yang ingin disampaikan Allah menerusi ujian tersebut.

Sebagai contoh, kita dipertemukan Allah dengan orang yang baik sebagai pedoman buat kita agar perlakuan baik orang tersebut dapat dijadikan teladan. Lalu, bagaimana pula jika kita dipertemukan dengan orang yang tidak disenangi? Apa yang kita dapat daripada orang tersebut? Percayalah, setiap kejadian Allah itu tidak sia-sia. Kita ditakdirkan untuk berjumpa dengan orang tersebut supaya kita dapat belajar daripadanya. Belajar untuk tidak meniru perbuatannya dan juga tidak melakukan perbuatan yang kita tidak sukai itu kepada orang lain. Orang tersebut dapat menjadikan kita sentiasa beringat dan bermuhasabah diri. Allah mendidik kita dengan setiap cubaan yang Dia berikan ke atas kita. Sedar atau tidak, kita sebenarnya sedang dididik secara langsung daripada Allah melalui ciptaan-Nya yang agung. Jadi, bersyukurlah - kerana Allah masih ingatkan kita sebagai hamba-Nya dan mendidik kita agar tidak terus alpa dan hanyut dengan arus dunia!

Subhanallah. Betapa besarnya kasih sayang Allah buat kita. Dia mendidik kita dengan setiap kejadian di sekeliling kita. Tidak kisah siapa guru kita – orang tua, kanak-kanak, mahupun alam. Terpulang pada kita untuk menilai dan mencari ‘permata’ di sebalik setiap peristiwa. Terima kasih Allah.

Utamakan Yang Utama

Yang manakah lebih utama, pandangan manusia atau pandangan Allah? Mari kita ikuti kisah berkenaan dengan Luqman al-Hakim dan anaknya.

Pada suatu hari, Luqman al-Hakim dan anaknya pergi ke pasar di mana Luqman ingin memperlihatkan kepada puteranya perbandingan antara pandangan manusia dan pandangan Tuhan. Luqman dan anaknya membawa seekor keldai. Luqman naik ke atas keldai memandunya, sedangkan puteranya berjalan kaki mengiringi keldai tersebut. Sewaktu manusia melihat keadaan tersebut, maka mereka berkata,

"Inilah orang tua yang tidak kasihan kepada anaknya. Dia bersenangan di atas keldai, sedangkan anaknya berjalan kaki."

Maka Luqman menaikkan anaknya duduk di atas keldai bersama-sama dengannya. Luqman di depan anaknya di belakang. Tidak lama kemudian dilihat oleh manusia yang lain, mereka berkata,

"Wah! Dua orang di atas keldai. Kenapa tidak dinaiki tiga orang sekaligus? (Supaya keldai cepat mati)."

Luqman pun turun dari keldai dan anaknya sajalah yang berada di atas keldai itu. Tidak lama kemudian manusia yang lain berkata pula,

"Wah! Orang tua berjalan kaki dan puteranya memandu keldai."

Mendengar itu anaknya turun dari keldai berjalan kaki beserta orang tuanya. Dilihat lagi oleh manusia, mereka yang melihatnya berkata,

"Keldainya kosong tidak dikenderai, dan aneh! Kedua orang ini hanya berjalan kaki saja mengiringi keldai!"

Iktibar daripada kejadian tersebut, Luqman secara langsung telah mengajar anaknya bahawa demikianlah keadaannya apabila kita lebih mengutamakan makhluk dan terpengaruh dengan makhluk. Ia tidak dapat memberi faedah kepada kita.

Kisah teladan ini juga telah menunjukkan bahawa orang lain tidak akan pernah puas dengan apa yang kita lakukan. Sesungguhnya, hubungan yang paling menenangkan jiwa seorang hamba ialah hubungannya dengan Allah. Lakukan sesuatu kerana Allah, bukan kerana makhluk Allah. Utamakanlah pandangan Allah dalam setiap pekerjaanmu, nescaya Allah akan mengutamakanmu.

Sekadar peringatan buat diri sendiri. Wallahualam.

Anak Kecil

Anak kecil itu tersungkur lagi

Kali ini dia tidak menangis

Tetapi dia berhenti menapak

Dia kelihatan gelisah amat

Bimbang untuk menapak lagi

Enggan jatuh lagi untuk kesekian kali

Bangunlah wahai anak kecil

Usah kau ragu untuk terus menapak

Hanya kerana acap kali kau jatuh

Jatuhmu bukan bererti kau tewas

Namun kau perlu melaluinya

Buat pengalaman dan pedoman

Bagi mendidik jiwamu itu.

Uji Kuasa Minda

Mata ke Hati. Kali pertama menonton rancangan tersebut, saya terus tertarik untuk mengikutinya hingga ke hujung siaran. Program tersebut diacarakan oleh Prof. Dr. Muhaya menerusi channel Astro Oasis (kalau tak silap). Tajuk yang saya tonton pada hari tersebut ialah kuasa minda. Apakah yang dimaksudkan dengan kuasa minda? Kuasa minda merujuk kepada tenaga yang berada dalam diri setiap manusia. Ia memang tersedia sejak kita dilahirkan.

Dalam rancangan tersebut, penonton telah disajikan dengan 2 demonstrasi untuk menguji kuasa minda seseorang. Jom kita tengok!

1. Seorang pelajar ditanya tentang cita-citanya dan dia menjawab bahawa dia ingin menjadi seorang saintis suatu hari nanti. Pelajar tersebut kemudian diminta untuk membayangkan bahawa pada 20 tahun akan datang, dia BERJAYA mencipta kereta terbang. Dia dikehendaki untuk menutup mata, sementara sebelah tangan kanannya didepakan dan diarahkan untuk melawan tekanan yang dikenakan ke atas tangannya itu. Selepas beberapa ketika diuji dengan tekanan, pelajar tersebut berjaya melawan tekanan yang dikenakan ke atas tangannya. Kemudian, pelajar tadi diminta untuk membayangkan reaksi NEGATIF dan senyuman sinis rakan-rakannya tentang cita-citanya untuk menghasilkan kereta terbang. Setelah itu, dia sekali lagi diuji dengan tekanan yang sama. Apa yang menakjubkan saya, tangan yang mampu melawan tekanan tadi gagal dan akhirnya tertolak ke bawah apabila tekanan yang sama dikenakan.
2. Seorang pelajar perempuan diminta untuk menudingkan jari telunjuknya ke depan dan diarahkan untuk memusingkan badannya setakat yang termampu olehnya. Tempat terakhir tangan pelajar itu menuding ditanda. Pelajar itu kemudian diminta untuk memejamkan mata dan membayangkan bahawa dia dapat menuding jarinya sejauh yang mungkin. Kemudian dia diarahkan untuk mengulang kembali arahan awal tadi. Hasilnya, pelajar tersebut berjaya memusingkan tangannya lebih jauh pada kali kedua setelah membayangkan bahawa dia mampu melakukannya.

Jadi, apa kesimpulan daripada kedua-dua ujian kuasa minda tadi?

Sebenarnya, kita adalah apa yang kita fikirkan. Jika positif dan baik-baik sahaja fikiran kita, maka hasil yang akan kita peroleh juga positif. Jika negatif fikiran kita, maka perkara sebaliknya akan terjadi.

Dalam sebuah hadis Qudsi, Allah berfirman:

"Aku sesuai dengan prasangka hamba-Ku kepada-Ku, maka berprasangkalah ia kepada-Ku sesukanya."

Justeru, kita disarankan untuk berprasangka baik kerana kebarangkalian sangkaan kita (baik atau buruk) untuk menjadi kenyataan adalah sangat tinggi. Bukankah Allah itu menurut sangkaan hamba-Nya?

Anda fikir, anda pilih!

Butterfly

A man found a cocoon of a butterfly. One day a small opening appeared. He sat and watched the butterfly for several hours as it struggled to force its body through that little hole. Then it seemed to stop making any progress. It appeared as if it had gotten as far as it could, and it could go no further.

So the man decided to help the butterfly. He took a pair of scissors and snipped off the remaining bit of the cocoon.

The butterfly then emerged easily. But it had a swollen body and small, shriveled wings.

The man continued to watch the butterfly because he expected that, at any moment, the wings would enlarge and expand to be able to support the body, which would contract in time.

Neither happened! In fact, the butterfly spent the rest of its life crawling around with a swollen body and shriveled wings. It never was able to fly.

What the man, in his kindness and haste, did not understand was that the restricting cocoon and the struggle required for the butterfly to get through the tiny opening were God's way of forcing fluid from the body of the butterfly into its wings so that it would be ready for flight once it achieved its freedom from the cocoon.

Sometimes struggles are exactly what we need in our lives. If God allowed us to go through our lives without any obstacles, it would cripple us.

We would not be as strong as what we could have been. We could never fly!

I asked for Strength.........
And God gave me Difficulties to make me strong.

I asked for Wisdom.........
And God gave me Problems to solve.

I asked for Prosperity.........
And God gave me Brain and Brawn to work.

I asked for Courage.........
And God gave me Danger to overcome.

I asked for Love.........
And God gave me Troubled people to help.

I asked for Favors.........
And God gave me Opportunities.

I received nothing I wanted ........
I received everything I needed!

Innovative Approach and Effective Teacher

What is innovative approach? According to Wikipedia, innovative is defined as the act of introducing something new or the process of making improvements by introducing something new, whereas approach in Kamus Dewan (1998) means method that is taken to start or to accomplish a duty such as to overcome problem. On the other hand, innovative approach means to change strategies, techniques, materials when better ones are found or when existing ones no longer provide a substantive learning experience for his/her students. It also has been defined as values and uses students' ideas about how to enhance their own learning. In other words, I can say that innovative approach is improved methods of teaching used by teachers in order to provide an effective teaching and learning process in the classroom.

As all we know, an effective teaching and learning process involves two way communications – teacher and students. However, a teacher will play vital role in a classroom. He/she will determine the effectiveness and success of a teaching and learning process in the class. So, who is the teacher? A teacher is an individual who teach or educate people. In formal educational context, a teacher is known as an individual who teach in formal way at school, college or university level.

There are some characteristics of effective teacher:

• Learner - role as "teacher-student"
• Leader who can inspire and influence students
• Provocateur who probes, prods, asks incessant why questions etc.
• Comedian/entertainer- uses humor in the service.
• Coach or guide students to improve on their skills.
• Genuine human being or humanist who is able to laugh at herself and the absurdity in the world
• Sentinel who provides an environment of intellectual safety.
• Optimist or idealist who believes that without an ideal or mission, there will be no approximation.
• One with others, collaborator who places a high value on collegiality.
• Revolutionary - with the exception of parenthood, most vital one on earth in the preservation of the sanctity of life.

What else do we need to know to be effective teacher?

Moving on is teacher-student interactions. Interaction means communication, relations. Teacher-student interaction means the way the teachers react to students and vice versa. There is some factors influence the teacher-student interaction which are gender, academic composition, and teacher’s communication style.

Factors of reducing the amount of interaction in the class are as follows:

• Repeated questions,
• Low language proficiency, and
• Limiting the class to the textbook

Nevertheless, factors enhancing the amount of interaction are:

• Interesting topics,
• Teacher's attention and humor.

How to teach or learn effectively? Let's take a look, one by one.

How teachers should teach?

• Creative.
• Unbiased in approaching students.
• Enjoy being a teacher.
• Motivate students.
• Students centered approach.

How students must learn?

• Learning in group.
• Individual.
• Explores.
• Learning through exercises.
• Learning from notes given.

All in all, teachers should change their mentality from exam oriented teaching style to comprehend teaching. Indeed, teachers must feel free to be creative with the support from school. All the best!

Salam Maal Hijrah!

Salam Maal Hijrah 1432! Saya rasa tidak terlalu lambat untuk saya ucapkan selamat tahun baru Islam. Alhamdulillah, masih diberi peluang oleh Allah untuk terus bernafas di atas bumi-Nya dan mencecah ke tahun baru ini.

Apakah erti hijrah sebenarnya? Dipetik daripada akhbar Berita Harian, hijrah menurut pengertian umum ialah meninggalkan larangan Allah dan melaksanakan perintah-Nya. Bagaimanapun, dalam pengertian yang lebih luas, ia membawa maksud keluar daripada medan perjuangan yang sempit ke gelanggang yang lebih luas dan ia adalah pemisah di antara yang hak dengan yang batil.

Sempena tahun baru, saya pasti setiap daripada kita tentu mempunyai azam baru. Tapi, cuba kita semak kembali azam kita pada tahun lepas. Sudahkah kita berjaya tunaikan kesemuanya? Jika ada yang masih tertinggal, cuba masukkan semula azam tersebut untuk tahun ini dan berusahalah untuk mencapainya. Jangan berputus asa. Teruskan dengan usaha dan doa kerana selagi kita masih diberi nafas oleh Allah, selagi itulah peluang itu masih ada.

Setiap orang boleh berubah. Maal Hijrah dapat dijadikan titik tolak untuk perubahan positif kita. Jahat hari ini tidak semestinya jahat selamanya. Dan baik hari ini pun belum tentu akan baik sampai ke mati. Kita tidak tahu apa nasib kita pada masa depan. Sebab itu, kita perlu sentiasa memohon kepada Allah agar terus diberi petunjuk dan bimbingan oleh-Nya. Kita perlu sentiasa bermuhasabah dan diperingatkan selalu, kerana fitrah manusia itu sendiri mudah lupa. Manusia; berasal daripada perkataan nasiya yang bermaksud lupa.

Apa azam baru saya pada tahun ini? Hehe, biarlah rahsia.. Apapun, saya mengharapkan yang terbaik daripada-Nya. Ameen...

Senyum

Senyum seindah suria

Yang membawa cahya

Senyumlah dari hati

Duniamu berseri

Senyum umpama titian

Dalam kehidupan

Kau tersenyum ku tersenyum

Kemesraan terjalin

Senyum... kepada semua

Senyumanmu amatlah berharga

Senyum... membahagiakan

Dengan senyuman terjalinlah

Ikatan...

----------------------------------------------------------

Senyum sering dikaitkan dengan kebahagiaan dan kegembiraan. Senyum diibaratkan sebagai jambatan untuk menyambung silaturrahim kerana senyuman itu lambang cinta dan kasih sayang, lahir daripada hati seseorang. Selain itu, senyum juga ialah lambang kekuatan dan tanda keredhaan seseorang dalam menempuh kehidupannya.

Rasulullah s.a.w sentiasa menggalakkan seseorang Muslim menemui saudaranya dengan wajah yang ceria. Baginda bersabda, “Janganlah engkau sekali-kali meremehkan suatu kebaikan, walaupun itu hanya sekadar untuk menemui saudaramu dengan wajah ceria” (HR. Muslim).

Senyuman merupakan kunci untuk segala kebaikan dan penutup bagi segala kejahatan. Kita tidak memerlukan wang walaupun sesen untuk sebuah senyuman. Bahkan, sekuntum senyuman yang hadir apabila bertemu saudara Muslim dikira sebagai sedekah.

Rasulullah saw. bersabda, “Senyumanmu di hadapan saudaramu adalah sedekah” (HR. Tirmidzi).

Pengkaji dan pengamal barat percaya bahawa memulakan hari dengan senyuman berupaya untuk menceriakan seseorang dan memberi kebaikan kepada kesihatan. Apabila kita tersenyum, badan turut ‘tersenyum’ dan menganggap kita gembira. Senyuman bukan sekadar reaksi gerak muka, tetapi turut mempunyai kaitan dengan penghasilan endorphin dalam otak yang mengurangkan kesakitan fizikal dan emosi serta menjadikan seseorang itu rasa lebih selesa dengan diri sendiri. Dikatakan bahawa apabila seseorang tersenyum, hanya 17 otot muka digunakan manakala 43 otot muka digunakan apabila mengerutkan dahi.

Maka, senyumlah! Anda akan melihat seisi dunia akan ikut tersenyum kepada anda… =)

‎Jangan menunggu datangnya kebahagiaan untuk dapat tersenyum, tapi tersenyumlah agar anda berbahagia (Dr. 'Aidh Al-Qarni).